AR - VR La Realtà Aumentata e Virtuale

Aggiornamento: 14 lug 2022

PRATICA-MENTE...l'Officina Digitale

Progetto di attività laboratoriali REALTA' AUMENTATA - STAMPANTI 3D

Primo Circolo Didattico di Castrovillari CS

THE REVOLUTION IS STARTING

Nuovi strumenti, nuovi fenomeni, nuove tendenze, nuove opportunità La didattica del "fare"

La proposta di questa OFFICINA DIGITALE permetterà ai bambini delle classi della Scuola Primaria di poter sperimentare la metodologia indirizzata allo sviluppo ed all’utilizzo di soluzioni di realtà aumentata nell’ambito di alcune discipline. La realtà aumentata dimostra di essere un eccezionale mezzo di promozione e fruizione di oggetti in 3D, offrendo soluzioni innovative che, attraverso l’utilizzo di dispositivi mobili ormai d'uso quotidiano, come smartphone e tablet ed in virtù della capacità di visualizzare in real time elementi non presenti sulla scena reale, consentendo un apporto decisivo nell'offrire un nuovo modo di vivere le esperienze del mondo circostante e un significativo modo di apprendere i contenuti delle diverse discipline

Una didattica che faccia dei bambini e dei ragazzi i veri protagonisti del processo di apprendimento, valorizzando i loro talenti, le loro qualità e intelligenze (Gardner, 2010), in una prospettiva che sia appunto multiforme, tanto da abbracciare la più vasta gamma di linguaggi possibili, anche mediante la tecnologia. Una “didattica del fare” trova eccellenti applicazioni nella realtà quotidiana di molte scuole. Questo modo di insegnare, coinvolge attivamente i bambini nel processo educativo, attraverso iniziative didattiche con l’utilizzo di apps su Tablet, iPad, Smartphone,…

Narrazioni in realtà aumentata

Iniziamo a costruire narrazioni in A.R. partendo dal codice QR, al quale può essere associato qualunque tipo di risorsa on line (documenti, video, modelli 3D…) da DigcompEduDesigner

“ESPLORIAMO IL SISTEMA SOLARE”

Didattica Integrata e New Media

Le nuove generazioni vengono chiamate “nativi digitali”, in quanto sono nati e cresciuti a stretto contatto con prodotti della tecnologia, come smartphone, computer, tablet, verso i quali mostrano un particolare interesse e facilità di utilizzo. Per questo motivo, l’introduzione nella scuola dei concetti fondamentali dell’informatica mediante anche l'utilizzo dei QRCODE, aiuta gli alunni a sviluppare consapevolezza sul funzionamento e sull’uso di questi dispositivi tecnologici, a iniziare a comprendere “come si ragiona” nei processi informatici e, in termini più generali, a cogliere alcuni aspetti socio – culturali del mondo digitale, oltre che a promuovere specifiche competenze logiche trasversalmente alle diverse discipline.

Le finalità fondamentali di tutto il percorso educativo-didattico mirano alla creazione di ambienti digitali con metodologie innovative e sostenibili, sperimentazione di nuovi modelli organizzativi, finalizzati a realizzare l’innovazione metodologico-didattica con lo sviluppo di progetti di didattica digitale, cittadinanza digitale, educazione ai media.

Nelle diverse fasi dell’unità, sono state attuate metodologie che hanno privilegiato la didattica collaborativa attraverso il lavoro di coppia, mutuato dal cooperative learning, sempre sostenuto dal Peer tutoring anche per l’inclusione di alunni BES e stranieri, preceduto dallo stimolo visivo e ludico dell’avvio delle diverse attività, per sollecitare in fine l’apprendimento dell’individuo per l’esecuzione dei compiti in situazione.

CODICI QR NELLA DIDATTICA

Insetti - Dalla realtà aumentata al QR lapbook

In occasione della Giornata della Memoria Mystica Calabria dott.ssa Ines Ferrante e Khoreia 2000 dott.ssa Angela Micieli presentano la Mostra virtuale in 3D intitolata "La vita di Lucio Pinkus. Il piccolo ebreo nato nell' internamento di Castrovillari CS (1942)".

La risorsa digitale deve essere fruita con il computer per visualizzare al meglio tutto il percorso in realtà aumentata con la webapp EMAZE

-Lavoro multimediale realizzato dalla prof.ssa Ippolita Gallo, componente Equipe Formativa Calabria - Piano Nazionale Scuola Digitale MI –

-La mostra è stata realizzata con il contributo della classe IV B del Primo Circolo Didattico (plesso del Villaggio Scolastico) di Castrovillari CS e coordinata dalla maestra Emiliana Forte a cui Lucio Pinkus ha concesso il materiale fotografico.

I testi sono tratti dal volume «L’internato in oggetto. Tre anni di concentramento in un Comune del Sud. Ebrei a Castrovillari(1940-43)» di Luigi Troccoli, edizioni Prometeo.

Sketchfab è una piattaforma basata sul sistema di visualizzazione di mesh tridimensionali con la possibilità di caricare, creare materiali e texture e il tutto online e in real-time. - MORE -

Apprendere l'alfabeto inglese con la Realtà Aumentata

di Roberto Sconocchini

La GEOLOCALIZZAZIONE con Google Earth

Con Google Art&Culture si può sperimentare la realtà aumentata che ti consente di proiettare modelli 3D nel mondo reale attraverso la fotocamera del tuo telefono

CoSpaces Edu

Il laboratorio in classe con PHET

Il laboratorio in classe! Pensato per il mondo delle scienze, PHET offre centinaia di simulatori per i gli esperimenti perfetti per la primaria e la secondaria di primo grado. Tutto gratuito, pronto da linkare agli studenti, da incorporare nei vostri contenitori web o nascondere dietro con codice QR.