Intelligenza Artificiale Generativa a lezione
- IppolitaGalloFabioSposato
- 12 giu
- Tempo di lettura: 3 min
Aggiornamento: 5 giorni fa
Intelligenza Artificiale Generativa a lezione
L’intelligenza artificiale generativa sta entrando sempre più nel mondo dell’istruzione, rivoluzionando non solo il modo di apprendere, ma anche quello di esprimere idee e stimolare la creatività. Strumenti come ChatGPT, DALL·E e altri modelli avanzati offrono nuove possibilità per una didattica più interattiva, inclusiva e personalizzata. Questa sessione esplora come integrare l’IA generativa nelle lezioni per potenziare l’apprendimento e sviluppare la creatività digitale, accompagnando docenti e studenti in un percorso di scoperta, innovazione e consapevolezza.
L'ARTE DEL PROMPTING
L’arte del prompting di Ippolita Gallo
L’arte del prompting è l’abilità di formulare istruzioni (prompt) in modo efficace per ottenere risposte pertinenti, utili e coerenti da modelli di intelligenza artificiale come ChatGPT, DALL·E, Claude, Midjourney, ecc.
In parole semplici:
È il saper fare le domande giuste nel modo giusto per ottenere ciò che vuoi da un’IA.
🎯 Cos’è un "prompt"?
Un prompt è il testo che scrivi per istruire un modello di intelligenza artificiale. Può essere una domanda, un comando, una descrizione, o anche un insieme di istruzioni complesse.
Esempi:
"Scrivi un riassunto del romanzo Il Gattopardo in 5 righe."
"Genera un'immagine di un castello medievale al tramonto in stile fantasy."
"Crea un piano settimanale per una dieta vegetariana."
🧠 Perché è un’arte?
Perché non basta scrivere qualcosa a caso:devi sapere come parlare all’IA per farla funzionare al meglio.
L’arte del prompting include:
Chiarezza → Scrivere in modo preciso e specifico.
Contesto → Fornire tutte le informazioni necessarie.
Creatività → Sfruttare l’IA come uno strumento espressivo o produttivo.
Struttura → Organizzare il prompt in modo logico.
✨ Esempio pratico
Prompt generico:
Scrivi una poesia.
💬 L’IA risponde con una poesia, ma magari è banale o non nel tono che vuoi.
Prompt raffinato (prompting artistico):
Scrivi una poesia malinconica in stile Ungaretti, usando versi brevi e immagini legate alla guerra e alla solitudine.
💡 Questo porta a un risultato molto più vicino a ciò che desideri.
📌 Dove si usa il prompting?
Chatbot (ChatGPT, Claude...)
Immagini generative (Midjourney, DALL·E)
Codice (GitHub Copilot, Replit Ghostwriter...)
Musica, video, giochi...
🛠️ Prompting avanzato
Ci sono anche tecniche più complesse come:
Prompt chaining → concatenare più prompt in sequenza.
Few-shot prompting → dare esempi nel prompt.
Role prompting → dire all’IA di “fingere” un ruolo (es. “Agisci come un professore di storia…”).
per approfondire ChatGPT: L’Arte di Formulare il Prompt Perfetto di Monica Tafuri
delle classi 4A e 4B Plesso Vittorio Squillaci dell'Istituto Comprensivo Castrovillari 1 CS
Kayalia.com: l’Intelligenza Artificiale Generativa al servizio della narrazione per la scuola
di Ippolita Gallo
Kayalia.com è una piattaforma spagnola che consente di creare storie per bambini e ragazzi grazie al supporto dell’Intelligenza Artificiale Generativa. L’elemento distintivo è che l’utente non è un semplice spettatore, ma parte attiva del processo creativo: è infatti possibile personalizzare la storia inserendo nomi, caratteristiche dei personaggi, ambientazione temporale, emozioni, tratti distintivi e la lunghezza desiderata del racconto.
Le storie generate sono in lingua spagnola, quindi per una fruizione in italiano è consigliabile l’uso di un buon traduttore. Il servizio è completamente gratuito e non richiede registrazione.
Un’opportunità didattica
Davanti a strumenti come questo, è naturale domandarsi quale valore educativo possano avere in ambito scolastico. Kayalia, in realtà, non sostituisce la creatività, ma la incanala: l’utente agisce come autore concettuale, delineando l’universo narrativo e passando da una scrittura manuale a una progettazione narrativa.
Per molti bambini – e talvolta anche per alcuni insegnanti – il foglio bianco può essere una barriera scoraggiante. In questo contesto, Kayalia può rivelarsi un valido alleato:
Offre un punto di partenza concreto per liberare la fantasia;
Permette di esplorare diverse versioni di una storia, modificando i parametri iniziali;
Può essere utilizzato come spunto per attività di riscrittura, ampliamento, illustrazione, o drammatizzazione.
Un laboratorio narrativo digitale
Anche l’insegnante può integrare Kayalia in modo intelligente nel lavoro didattico. Alcune possibilità includono:
Confrontare racconti generati con input differenti e analizzare le variabili narrative;
Stimolare il pensiero divergente con domande come: “Cosa accadrebbe se cambiassimo l’emozione dominante?”;
Proporre esercizi di editing, completamento o trasformazione delle storie create.
In questa prospettiva, Kayalia diventa un vero e proprio laboratorio di scrittura narrativa, dove l’AI è uno strumento di supporto e non un sostituto della creatività umana.
Se utilizzato con consapevolezza, Kayalia non limita l’immaginazione, ma la struttura e la stimola, rendendo l’esperienza narrativa più accessibile anche ai più piccoli. È un ponte tra la fantasia infantile e la costruzione consapevole del racconto. Piuttosto che temere l’uso dell’AI, possiamo valorizzarlo come occasione di progettazione narrativa, esercizio critico e impulso creativo.
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